排球教案

九年级排球正面双手垫球教学设计针对排球运动特点和学生学习技能的身心特征，下面我将从指导思想、 教材分析、学情分析，教法与学法、教学过程以及预计课的效果几方面对排球正 面双手垫球的教学设计进行梳理：首先

九年级排球正面双手垫球教学设计 针对排球运动特点和学生学习技能的身心特征，下面我将从指导思想、教材分 析、学情分析，教法与学法、教学过程以及预计课的效果几方面对排球正面双手垫球 的教学设计进行梳理： 首先，阐述一下本堂课的指导思想： 本节体育课依据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想。结合初中学生好动、 好学、兴趣广泛、模仿能力强的特点来组织安排教学内容。在授课过程中,以激发学生的 体育兴趣，发展学生的基本技能为手段。以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领 悟为目的，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，提高学生的体育素养，使学生 快乐学习。 对教材的分析 二. 排球是体育课所用教材为九年义务教育必选教材，其中排球正面双手垫球作为主教 材，身体素质练习作为搭配教材，本节课对发展学生身体素质、提高学生的体能、运动 技能起到很好的作用。本课的难点是垫球到位，动作自然协调；重点是击球做到：“一 插”、“二夹”、“三提”。 三、对学情的把握 体育课教学对象是初中九年级学生，他们朝气蓬勃、好胜心强，有较强的求知欲， 他们非常喜欢运动，对各项运动有着良好的参与意识，集体荣誉感较强，有一定的凝聚 力和合作意识。但是个别男生和大部分女生在学习垫球时存在怕疼、怕脏、怕累等消极 心理，因此在教学中应区别对待善于激发其兴趣注重引导。 四、基于以上对教材和学情的分析，我制定以下活动目标： 运动参与目标：使学生主动参与体育活动，并能大胆地展示自我。 运动技能目标：使学生初步掌握简单的正面双手垫球技术。 身体健康目标：通过学习提高学生的身体素质，增强体能，促进生长发育。 心理健康目标：拓展学生的思维空间，创设学生成功和展示的机会，克服困难，建 立学生的自信和得到成功的喜悦。 社会适应目标：养成良好团队协作意识，建立和谐的人际关系，具备良好的合作精 神。 五、为实现本节课的活动目标，我在教学过程中主要采用的教学方法有：