五年级语文上册《古诗词·长相思》教学反思

五年级语文上册《古诗词·长相思》教学反思五年级语文上册《古诗词三首·长相思》教学反思　　《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，本节课的教学重点是理解词的内容，体会词人暗藏于词中的无限情思

五年级语文上册《古诗词·长相思》教学反 思 五年级语文上册《古诗词三首·长相思》教学反思 《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作， 本节课的教学重点是理解词的内容，体会词人暗藏于词中的 无限情思，有感情地朗读词，读出词的韵味，让学生走进词 境，进入词心。同时，作为一节整合课，我设计了三个整合 点：一是在初读词之后，让学生利用网络资源，搜集关于《长 相思》的内容(作者，题目，写作背景，词义，感情，写法 等);二是在学生学习完《长相思》之后，搜集关于思乡的. 诗词;三是在练习环节，引入李煜的《长相思》，利用网络 资源完成阅读小题(词的主要内容，表达的情感，运用的表 达方法等)。 1、在朗读中与文本对话，体味情感： 朗读是解读文本的重要形式，学生通过听(听老师范读)、 看(默读)、读(出声朗读)等途径，从整体上感受言语材料， 在与文本对话的过程中逐步感知与理解。在我的课堂教学中 充分发挥了读的功能，让学生在自主阅读中感受和理解文本，