山西省晋中市乌金山中学高三语文期末试题含解析

山西省晋中市乌金山中学高三语文期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成11-14题。第9车厢米哈依尔·扎多尔诺夫我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我买的是第2车厢的票

回自己包厢睡觉。可后来后一节第9号车厢的乘务员又找来了：“我的车厢里还是一个乘客也没 山西省晋中市乌金山中学高三语文期末试题含解析 有。” 一、现代文阅读（分，共题） 353 我不知道这次事故后列车长是不是疯了。但给我讲故事的这个人当时和他妻子就在前一节第9车 厢里。深夜，他起来吸烟。他边吸着烟边想：“列车怎么听这么长时间呀？”随后他往窗外望了一 1. 阅读下面的文字，完成11-14题。 眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影。就更别说车头了。四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆 第9车厢 月冷冷照在停着第9车厢的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了 米哈依尔·扎多尔诺夫 下来，猜测着到底发生了什么事，他们现在是在哪儿。 我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我买的是第2车厢的票。我走近列车一看，前三节车厢根 听他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出了声来。结果讲故事的人火了：“我一点都不觉得这有什么 本就没有！最后，买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢，一半换了下一趟列车，大家一 好笑！我们第9车厢的这些乘客原本是打算去保加利亚旅游的！” 腔怒气地到了列宁格勒。 （本文有修改） 回到莫斯科后，余怒未消的我在《文学报》上发表了一篇讽刺小品。一个月后，我收到了一位基 11．小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？ 辅读者的来信。信中说：“您的遭遇与我何妻子上次坐火车的遭遇比起来简直不值一提，请您来一 ________________________________________________________ 趟，肯定不会让您白跑的。”我正好有事去基辅出差，就在一个傍晚去拜访了写信人。他果然真的没 12．故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？ 让我白跑一趟。“ ________________________________________________________ 如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话，而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第 13．赏析画线部分的景物描写。 9车厢。买了第9车厢票的乘客当然都坐进了前一节第9车厢，因为所有的正常人从小就知道，第8 ________________________________________________________ 车厢后就是第9车厢，谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢？ 14．第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。 列车开动后，后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙，于是去找了列车长： ________________________________________________________ “我的车厢里一个乘客也没有！”可列车长说：“肯定是售票处又弄错了！”列车长说完，马上就通 参考答案： 知了下一站卖第9车厢票。 列车在下一站停3分钟。买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人，车一停稳，大家就顺序跑 11．（6分）①用作铺垫，引出主要故事 到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么多乘客，惊慌失措的挡在车门口说：“我这儿只有 ②强化（衬托）主要故事的叙述效果 两个空铺，去找列车长吧，在第1车厢，让他把大家都安排到其他车厢去，跑快点，要不车就开 了！”愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶的朝第1车厢跑去。列车长看着这么多远远跑来的乘客一 ③突出这类现象的普遍性（每点2分） 头雾水：“你们这是从哪儿来啊？”乘客们说：“从第9车厢来的……”“那个车厢早就满了……” 12．（5分）第三人称叙述。（1分） 列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事，他需要马上把这些乘客安排好。一阵忙碌之后，乘客们终 于安顿好了，他松了一口气发出了发车命令。 ①突破开篇以第一人称写“我”的所见所闻的局限，较为自由地展现事件过程、人物心理，以及不同 这时，后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说：“我的车厢里一个乘客也没有。”“怎么可能 地点发生的事情。②拉开了叙述者与故事之间的距离，更具有客观性。（每点2分） 呢？”这次列车长认为这个乘务员肯定疯了。于是，列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看，这 13．（6分）①光秃秃的大草原、冷冷的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。 才发现原来这趟列车有两节第9车厢。列车长现在终于明白是怎么回事了，他长长地松了一口气后， 回到自己的包厢通知了下一站：“摘掉第9车厢！” ②烘托了人物的无助感。 当时已是深夜，负责摘车厢的人也是正常人。他们数到前一节第9车厢，就把它摘了下来，拖到 ③以月之圆显人物心情、事情结局之残，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。（每点2分） 了备用道上，然后重新组装好列车就通知了列车长。列车长再一次松了口气后发出了发车命令，然后