创设问题情境，培养学生的具体形象思维

创设问题情境，培养学生的具体形象思维关于创设问题情境，早在20世纪60—70年代，前苏联教学论专家达尼洛夫及马赫穆托夫就提出“问题—发展性教学”，强调在课堂建立一种问题情境。他们把教学分为五种水平，其