我爱故乡的杨梅教学方案

我爱故土的杨梅教学方案 　　1.了解杨梅的特点，激发学生热爱家乡的情感， 　　2.通过有感情朗读体会杨梅的可爱之处。感悟语言文字的美。 　　3.抓住要点展开想象，唤起学生的情感体验，进展口语交际，培养

我爱故土的杨梅教学方案 1.了解杨梅的特点，激发学生热爱家乡的情感， 2.通过有感情朗读体会杨梅的可爱之处。感悟语言文字的美。 3.抓住要点展开想象，唤起学生的情感体验，进展口语交际， 培养思维的灵活性。 教学重点： 1.指导学生抓要点进展有感情朗读。 2.指导学生抓要点展开想象，进展口语交际能力的培养。 教学难点： 指导学生抓住一点，联系上下文展开合理想象，生动拓展课文 内容。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 1、读题，想：你是怎么理解题目中“爱”字的意思的?(引导 学生用“爱”字组出适合题目的词语) 2、议论：从题目中你知道了什么? 3、学生汇报后，教师作小结。 1、听录音朗读(或教师范读)课文，学生边听边思考以下问 题： (1)课文哪些内容给你留下比较深刻的印象?(说说写的是什 么?) (2)点画课文的生字词语。 (3)遇到不懂问题在书中打上“?”，或学习课文还想知道什么 或解决什么问题。