人教版小学语文一年级上册雪地里的小画家教学实录

《雪地里的小画家》教学实录　一、创设情境，读出个性师：知道现在是什么季节吗？生齐答：冬季！师：你喜欢不喜欢冬天呢？谁来说一说自己的理由？生1：我喜欢冬天，因为我们可以堆雪人。生2：我喜欢冬天，因为我们

《雪地里的小画家》教学实录 一、创设情境，读出个性 师：知道现在是什么季节吗？ 生齐答：冬季！ 师：你喜欢不喜欢冬天呢？谁来说一说自己的理由？ 生1：我喜欢冬天，因为我们可以堆雪人。 生2：我喜欢冬天，因为我们可以打雪仗。 生3：我喜欢冬天，因为我们可以滚雪球！ 生4：我不喜欢冬天，因为冬天太冷了。 （师随时提醒学生要说完整的话。） 师：是啊，冬天是美丽的，也是寒冷的。它虽然给大家带来了不便，但是它也给 我们带来了无限的快乐！课件出示：多幅雪景图陆续出现。同时师诵读《冬天是 位魔术师》： 冬天是位魔术师 冬天 是神奇的魔术师 它呼的一吹 飘起了洁白的雪花。 雪花 像一只只美丽的蝴蝶 在空中翩翩起舞 变白了大地、树木、房屋…… 师：你看到了什么？ 生1：我看到雪下得很大。 师：你想象力真丰富！ 生2：我看到雪和我捉迷藏。 师：诗人都像你一样富有想象力！ 生3：我看到了很多小蝴蝶在空中飞舞。 师：你说的太好了，短短的一句话，就让你想到了这么多，你真会学习诗歌呀！ 师：下雪的时候，你有什么感受？ 生1：我觉得很冷！ 课件展示：下雪啦，下雪啦！ 师：你能用你的声音把你的感受读出来吗？ 生1读。 师：从你的声音里，我听出来你很冷！谁还有其他的感受？ 生2：我感到很高兴。 师：请你把你的高兴劲读出来吧！ 生2读。 师：我听出来了你非常高兴！ 生3：我感到很快乐！ 师：那请你把你的快乐与大家一起分享吧！