融入“翻转”元素的开放数学课堂探索——《抛物线复习之“焦点访谈”》的解读

融入“翻转”元素的开放数学课堂探索——《抛物线复习之“焦点访谈”》的解读摘要随着教育改革的推进，开放数学课堂成为教育领域的热点话题。本论文以《抛物线复习之“焦点访谈”》作为研究对象，探讨了在开放数学课