教育论文《浅谈幼小衔接》2

浅谈幼小衔接工作摘要：幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一，通过分析幼儿进入小学后在学习、生活等各方面的不适应现象来加强人们对幼小衔接的认识，探讨怎样使幼儿更顺利的实现由学前向小学过渡的方法和途径

浅谈幼小衔接工作 摘要：幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一，通过分析幼儿进入小学后在学习、生 活等各方面的不适应现象来加强人们对幼小衔接的认识，探讨怎样使幼儿更顺利的实现由学前向 小学过渡的方法和途径。 关键词：幼小衔接、教育、儿童发展、意义 幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异。 长期以来，幼儿园和小学都忽略了两者在教育教学方面应有的区别和联系，造成了目 前幼儿园与小学低年级，在教育教学的内容、要求、形式和方法方面缺少过渡，出现 明显的“脱节”现象。学生在新的生活、学习环境中，立即感受到了从未经历过的来 自各方面的巨大压力，许多儿童的身心在适应新的生活和学习环境方面出现了较大的 困难。使他们的认知兴趣迅速下降，自尊心、自信心不断的减弱。 幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，是教育的连续性与阶段性的统一。从幼儿 园过渡到小学，不仅是学习环境的转换，学习方式、人际交往、师生关系、行为规范 及社会期望等方面都发生了很大的变化，形成了一定的差异，这些差异会导致幼儿在 生活上和学习上出现一系列的问题。幼小衔接问题成为近几年来学前教育研究的主要 课题之一，同时也受到国内很多学者的高度关注，更多的学者致力于研究幼小衔接的 问题及对策，他们认为幼小衔接这一主题具有较高的研究价值，如果在幼儿阶段开始 关注幼小衔接问题，就会使得更多的幼儿在幼小衔接的过程中受到更小的影响，以保 证他们的身心得到健康发展。 一、 幼小衔接的意义 幼小衔接是整个教育阶段中第一个重要的衔接环节，衔接得成功与否将直接影响 到幼儿未来的长远发展，因此，这一问题历来都得到了较大的关注与重视?所谓“幼 小衔接”，泛指幼儿进入小学前家长、学校、幼儿所参与的活动，可视为是为帮助幼 儿衔接幼儿园和小学前后学习环境所需付出的准备。幼儿园教育与小学教育是一个系 统整体，既有连续性又有阶段性，连续性要求幼儿园教育与小学教育相衔接，前者为 后者做准备，儿童从幼儿园进入小学是一个重要转折，是儿童主体对变化的外界环境 重新适应的时期，幼儿的社会交往能力是社会性适应中极其重要的内容，它是儿童交 往、学习、生活的基础和保证，幼小衔接进行得不顺利，孩子身上往往会出现睡眠不 足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等现象；心理方面也会表现为精神负担重、情绪