课文《赶海》教后反思

课文《赶海》教后反思 课文《赶海》教后反思范文　《赶海》是一篇婉转动人、带有浓浓童趣、童真的课文。在文中，一直萦绕在耳边的就是那首动人的歌曲“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”对呀，小作者

课文《赶海》教后反思 课文《赶海》教后反思范文 《赶海》是一篇婉转动人、带有浓浓童趣、童真的课文。 在文中，一直萦绕在耳边的就是那首动人的歌曲“小时候， 妈妈对我讲，大海就是我故乡……”对呀，小作者对大海的 这一份依恋、这一份浓情、这一份长大后仍挥之不去的大海 情结，就构成了这饱含深情的赶海…… 在执教这篇课文时，我一直立足于本课的“趣”，设计 了多个环节引导学生们去找趣、读趣、品趣、说趣、写趣， 让他们在美美地品读完本课之后仍恋恋不舍。反思我的教学， 在此重温一些课堂上的设计思路。 1、开课激趣、带入情境。首先，在学生们进入课堂时， 我首先播放了《大海啊，故乡》这首歌曲，优美的旋律萦绕 在课堂里，立即让学生们的思绪插上了翅膀，她们想到了美 丽的大海，想到了在海边捉贝壳的情形，于是也“闹”着赶 快进入到课文的学习中。 2、抓住赶海趣事，再现情境。文中描写了追浪花、摸