小数乘法教学反思_10

小数乘法教学反思小数乘法教学反思　作为一名人民老师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编收集整理的小数乘法教学反思，欢迎阅读与收藏

小数乘法教学反思 小数乘法教学反思 作为一名人民老师，教学是重要的工作之一，通过教学 反思可以很好地改正讲课缺点，那么什么样的教学反思才是 好的呢？以下是小编收集整理的小数乘法教学反思，欢迎阅 读与收藏。 小数乘法教学反思1 人教版小学数学第九册教科书关于小数乘法的意义有 明确规定：小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是 求几个相同加数的和的简便运算；一个数乘小数的意义就是 求这个数的十分之几，百分之几，千分之几…… 在教学过程中，我先通过创设情境，提出问题，解决问 题等一系列活动，得出下列四个算式： 9.6×515.5×0.78.5×0.95580×0.025然后花了很大气力引导 学生去归纳它们的意义9.6×5是表示9.6的5倍是多少或5