历史课堂中教师话语权问题的初步分析

历史课堂中教师话语权问题的初步分析 【内容摘要】在目前的中学课堂话语中，教师的话语处于支配性的地位，其表现在教师掌握着课堂话语的分配权、奖惩权等。但随着新课程的逐步深入，教师课堂话语权的支配地位