浅谈多校区视频交互教学系统的构建和使用分析教育论文[修改版]

第一篇：浅谈多校区视频交互教学系统的构建和使用分析教育论文【论文关键词】交互教学 组播 调查问卷【论文摘 要】随着高校教育网的发展，大学校园的拓宽，需要引进一种新的教学系统来方便师生的教学工作。本文介

第一篇：浅谈多校区视频交互教学系统的构建和使用分析教育论文 【论文关键词】交互教学组播调查问卷 【论文摘要】随着高校教育网的发展，大学校园的拓宽，需要引进一种新的教学系统来方便师生的教 学工作。本文介绍了复旦大学多校区视频交互教学系统的建设和使用，并且通过调查问卷方式总结了师生 对于该系统的认可和不足之处，为今后的进一步发展提供了必要的依据。 一、发展视频交互教学系统的背景 21 进入世纪以后，随着我国大学校园的发展，以前规划的校区已经远远跟不上学校的需求。而城市的 开发已经阻碍了学校的主校区向周边的拓宽能力，于是很多学校只能在远离主校区的地方建设分校区。校 区之间的距离和大学普遍开展的通识教育之间产生了很大的矛盾，这就需要一种新的教学系统能够解决这 种空间距离造成的阻碍。通过分析教与学的需要，我们认为这套新系统应该要具备下面几个功能： 1. 能够将教师现场授课视频和音频传送到其他校区教室实现实时直播授课，视音频要同步，声音要清晰； 2. 通过系统服务器的控制，能够按需设置某教室为教师端或学生端； 3. 学生和教师之间建立视频连接，实现教师实时答疑； 4. 管理人员能够通过监控系统实时观察各个校区的系统和收看情况，并且能通过该系统远程协助。 二、构建多校区视频交互教学系统 2008 年，我们和某公司根据上述的功能分析，设计了一套多校区视频交互教学系统。该系统是在原有 的录播系统的基础上增加了交互教学功能。新的系统主要是由课程录播系统、流媒体服务器、网络视频服 务器和后台监控服务器等四个部分组成。 （一）课程录播系统 / 课程录播系统主要是由全自动录播操作台、全自动录播编辑机、图形图像工作站、输入输出及多媒体 设备和超声波定位系统构成。 （二）网络视频服务器 网络视频服务器是一种对音视频数据进行编码处理并完成网络传输的专用设备，从而实现远程监控的 IP 功能。由于它具有独立完成网络传输功能，不需要另外设置计算机，故其能实现简单的方式组网，是传 IP 统的模拟监控所无法实现的。每部网络视频服务器具有网段内唯一地址，通过网络连接方便对该设备 IPIP （地址）进行控制管理，也即通过地址识别、管理、控制该网络视频服务器所连接的视频源。根据这 些体特点，本系统中，网络视频服务器用来提供后台监控服务器的画面、上课实时交互的视音频和上课前 准备直播的画面。 （三）流媒体服务器