谈谈小学数学教师课堂语言艺术研究

谈谈小学数学教师课堂语言艺术研究 　　幽默是一种较高的言语境界，它富有情趣，意味深长。小学数学教学语言既非书面用语，又非口头用语，要通俗明白，使学生听得有滋有味。 　　小学数学教师的课堂语言作为一种表