踏雪寻梅教学设计资料

《踏雪寻梅》教学设计设计者：阿城第三中学 张庆翔教材分析：《踏雪寻梅》这首歌意境高雅，运用了强弱对比，连音与断音对比，附点与非附点音符对比等表现手法。在教学中应引导学生多注意曲谱，加强示范。学情分析：