四年级下册《平均数》教学设计

四年级下册《平均数》教学设计设计理念 《义务教育数学课程标准（2020年版）》指出，解决问题要让学生初步学会从数学的角度发现问题，提出问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题,亲密数学和生活的