幼儿社交礼仪培训心得

幼儿社交礼仪培训心得 老师主讲的教师礼仪和魅力塑造，使我对教师礼仪有了新认识。自古人们对教师的理解就是 “教书育人，为人师表”。随着时代的开展，“育人”在当今的目标是培育 “有理想、有道德、有文化、有

幼儿社交礼仪培训心得 老师主讲的教师礼仪和魅力塑造，使我对教师礼仪有了新认识。自 古人们对教师的理解就是 “教书育人，为人师表”。随着时代的开 展，“育人”在当今的目标是培育 “有理想、有道德、有文化、有 纪律”的四有新人。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素 质、业务素质。因此学习礼仪标准、提高自己的修养、培养自己良 好的气质风度是非常必要的。我们的工作实际上就是一项不断与人 交流交往的工作，与学生、与家长、与同事、与校长。如果不懂文 明礼仪，周围的人很难接受你、成认你。为人师表在各种场合都应 注重自己的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。 作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。首先要给对方 或群众留下第一印象：仪表整洁，衣冠端正。形象对一个人来说是 其综合素质的最初展示。教师的仪表是开启学生心扉的钥匙，教师 的职业形象关乎学生的成长。教师，尤其是幼儿园教师，在孩子们 的心目中地位是崇高的，而对于幼儿园教师的穿着要求也就更高 了，不管其穿着的质量好坏，新旧如何，或者是否是高档的名牌， 只要能做到端正、妥贴、干净、扣子扣得好、上下熨得齐，都会给 人以清新、高雅之感，会使学生感到可敬可亲又可爱，无形中成为 学生的典范。如果穿上奇装异服，打扮得花里胡哨，觉得不知道是 看“服装模特”还是听课。既影响了教学效果，也产生了影响。 其次教师要注重语言礼仪。语言是人们在交往过程中表情达意的工 具。语言的美与否，直接关系到思想感情的表达、交流的完美与 否。教师的语言是一种技术更是一种艺术。用语言去发蒙，用语言 去启智;用语言去鼓励，用语言去引悟;用语言去赞美，用语言去催 促。教师的语言是实现伟大的教育功能的根本途径。