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市优秀班主任事迹材料小学优秀班主任申报材料 小学优秀班主任申报材料 从教二十二年,一直担任班主任工作.实践所悟：班主任是班级学生成长道路 上最重要的引导人.为了学生的健康成长,我全身心地投入班级管理；为了学生的 健康成长,我细心关注班级每位学生行为.去年九月份,我新接任四年级一班的班 主任工作.像往常一样,我细心观察了解班级的每个学生,用心管理班级每项事务. 一学年来,班级学生都有了长足的发展.班级各项工作开展的有条不紊. 一为人师表,注重身教,做学生表率 师者,传道授业解惑也.多年来的教育教学工作,我很注意提高自身修养,处 处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到.要求学生爱护环境 卫生,我只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校,我坚持早到校；要求学生 认真对待学习,我努力做到了认真教学,做事.用我自己认真、严谨的作风潜移默 化地影响着自己所教育的学生. 二关爱学生,做学生的知心朋友 作为班主任,少先队辅导员,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱, 尊重他们并以诚相待.工作认真负责,从不敷衍塞责.深入了解学生,关心孩子的 思想和心理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友.去年 刚接管上这个班,我就感受到了班级学生的学习习惯不好,课堂纪律涣散.面对有 着这样不良习惯的学生,我没有劈头盖脸地批评他们,而是静下心来,耐心寻找工 作的突破口,经过细心观察,冷静思考,我找到了突破口,那就是爱,用爱滋润每一 个学生稚嫩的心灵,努力让学生先爱上自己——新班主任,以此获得教育的最大 功效. 当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情,像春风,那是一种独特的、高尚的 人生体验,尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候,从中我才真正体 会到作为一名班主任的价值和意义,从中得到了喜悦和成功感.对待学生,尤其是 那些学困生,最怕的是把人看扁、把人看低,也就是人们常说的一好应百事,一错