纺织工程专业教学革新路径探索论文

纺织工程专业教学革新路径探索论文 　　学校教学单位重效益、重规模、轻质量，学生重学历文凭、轻水平能力，教师施教精力投入缺乏，考试浮于形式等，在很大程度上影响了我校成人高等教育纺织工程专业人才的培养质量

纺织工程专业教学革新路径探索论文 学校教学单位重效益、重规模、轻质量，学生重学历文凭、轻 水平能力，教师施教精力投入缺乏，考试浮于形式等，在很大程度 上影响了我校成人高等教育纺织工程专业人才的培养质量。国家提 出的振兴纺织工业方案为纺织行业的开展提供了良好的机遇，纺织 产品的科技含量不断提高，科技投入增加，新产品开发能力增强， 科技和职工素质那么成为提高产品质量、增加经济效益的主要手 段。在这种背景下，纺织企业越来越重视人才的引进和培养。由于 新引进人才数量有限并且流动性较大，越来越多的纺织企业倾向委 派在岗员工到学校学习深造。近年来我校成人教育纺织工程专业的 学生人数有所增加，其中企业委派前来进修学习的学生成为该专业 学生的主体，他们的学习目的非常明确，岗位针对性强，毕业后均 在纺织企业的生产第一线从事技术与管理工作［4］。因此，如何培 养满足社会和企业需求的专业人才，成为学校成人高等教育面临的 课题。这就要求纺织工程专业成人高等教育必须适应新形势的开 展，对传统的教学模式进展改革，从现实出发，加强教育教学管理 的探索、改革与实践，切实提高教育质量，满足企业对人才的需 求。 在专业教学改革与实践中，学校根据自身的环境与条件，瞄准 纺织行业的实际需求，结合学生教育背景与职业生涯规划需要，遵 循成人教育的规律和特点，科学设计专业培养方案，做好人才培养 的定位。首先，准确定位成人纺织工程专业的人才培养类型。根据 陕西省经济社会开展及产业生产、管理和经营实际水平，对应人才 类型需求的“研究(学术)型最少、知识型较少、应用型较多、技能 型最多”的构造形态分布，并充分考虑纺织企业人才需求的行业特