培养幼儿创造力途径浅析

培养幼儿创造力途径浅析创造力培养是个人与社会和谐发展的需要。随着新世纪的到来，培养大批创造型人才成为社会发展的总趋势。人类已步入一个全新的时代——知识经济时代，知识经济是一种知识密集型和智慧型的经济，

培养幼儿创造力途径浅析 创造力培养是个人与社会和谐发展的需要。随着新世纪的到 来，培养大批创造型人才成为社会发展的总趋势。人类已步 入一个全新的时代——知识经济时代，知识经济是一种知识 密集型和智慧型的经济，其核心在于创新，创新是其灵魂。 幼儿教育是培养创新人才的摇篮，是基础教育的奠基工程。 在幼儿的终身发展中，创新精神是未来人才最重要的素质， 这种素质必须从幼儿开始培养。为此，我们从时代的要求出 发，强调教育活动过程中渗透幼儿“试一试、创一创”精神 的培养，这将有利于促进幼儿素质的全面发展。 在幼儿园教学活动中发展幼儿的创造力是幼儿园教育的 核心目标，是对儿童创造能力的全面开发，着重于创造思维 和创造行为的培养，其主渠道是幼儿园教育教学活动。从幼 儿园教育教学活动的特点出发，挖掘教育活动内容中的创造 教育因素，进行创造性的教与学，有利于发展幼儿的创造力。 幼儿期是孩子发展的最佳期，这个时期的孩子可塑性大， 好奇心、求知欲都很旺盛，模仿力也很强，普遍具有创造的 智慧活力。在这个时期发展幼儿的创造性思维，能激发幼儿 创造的兴趣，培养幼儿发现问题、解决问题的能力，发展幼 儿思维的流畅性、变通性和独创性，有助于幼儿当前的学习 和发展，也为今后的发展奠定了基础。幼儿的创造性想象是