引导学生有效建构数学知识的探索

引导学生有效建构数学知识的探索海口十中 杨雪芳内容摘要： 《标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”体现数学课堂教学有效性的关键，在于努力发挥教师引领