【信息技术2.0】A1技术支持的学情分析 初中英语〈Unit3Topic3SectionB〉学情分析 方案

Unit3Topic3SectionB一、教学主题：北京仁爱教育究所著的八年级上册，Uni3 Topic3 What were you doing at this time yesterday?这-主

Unit3Topic3SectionB 一、教学主题： Uni3 Topic3 What were you doing at this time 北京仁爱教育究所著的八年级上册， yesterday? 这-主题展开各种教学活动，并以这一主题引出过去进行时的一股疑间句， 否定 句以及特殊疑问句等语言功能，本单元旨在创造一个轻松愉快的学习，交流环境， 通过 听，说，读，写来培养学生综合运用这些知识的能力。 二、教学对象： 我们教学的对象是初二学生（好，中，差等生都有），他们学习英语既感到好奇又担忧， 希望能得到他人的肯定因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会 来 说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们 体验 到成的喜悦，同时在阅读和书面表达中加以落实，提高他们综合运用语言的能力， 使各层 次的学生都有所收获 三、教学的重难点 基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学重点为词与词组搭配和过去进行时的用法, 教学难点为过去进行时的含义和用法，能在交际中准确地运用过去进行时来描述或表达 过 去的经历。 1 .was/were+doing 继续学习的结构。 2 .I agree with you. Just so-so. 能够用等表达自己的观点。 3 ./I/, /n/,7/ 复习之间的发音区别。 四、分析方法与工具 1 .自然观察法，认真对学生个体的言谈、举止行动和表情等进行有目的、有计划 的观察， 以了解其心理活动的方法。