数学教学案例：通过租船概念帮助学生理解数学

在数学教学中，一些抽象难懂的概念常常是学生们面临的困难。如何通过实际的例子帮助学生更好地理解数学，成为了每一位数学教师需要思考的问题。在本次教学案例中，通过租船的概念来帮助学生理解数学将会是一个很好的

在数学教学中，一些抽象难懂的概念常常是学生们面临的困难。如何通过实际的例子帮助学生 更好地理解数学，成为了每一位数学教师需要思考的问题。 在本次教学案例中，通过租船的概念来帮助学生理解数学将会是一个很好的例子。在这个例子 中，我们将租船这一现实生活中的场景引入到数学学习之中，通过小组合作的方式，让学生自 主探究，理解数学的概念。 本次教学活动适用于初中数学的整数、分数以及比例等内容，学生应掌握数学的基本运算法 则。 教学目标： 1. 学会租船的基本知识，掌握数学的基本运算法则。 2. 学生能够用租船的实际例子来理解整数、分数以及比例等数学概念，并掌握如何应用数 学知识来解决租船问题。 3. 学生能够通过小组合作，自己制定合理的方案来解决租船问题，并能够自己总结应用过 程中的规律，进一步提高数学应用能力。 教学过程： 1. 课前准备 在课前，将学生分为小组，并将每个小组的成员随意分成A、B、C三类。每个小组需要准备 一张大海地图和一些租船的相关信息，比如租船费用、每艘船的容量和价格等。本次需要租船 的任务是将N个货物运送到另一个岛屿。 2. 热身活动 在课堂上，通过课堂互动的形式进行热身。通过利用卡片游戏等，让学生们回顾整数、分数与 比例的概念，以此为基础，为后续的活动做好铺垫。 3. 案例分析 在此环节，先将一些租船的信息告诉学生，要求学生们进行分析，并为全班讲解自己的思路。 学生应该自己制定一个合适的方案来运输所有的货物，需要考虑价格、容量、数量等问题。教 师可以稍微提示一下学生，例如告诉他们需要租几艘船，并鼓励他们自己考虑费用、车辆数等 问题。希望学生们能够自己在小组中讨论、研究、动手，理性探究租船概念的基础数学。