《识字5》教学设计方案

《识字5》教学设计方案 　　１、认识团，量等１２个生字，会写谁，怕等６个生字。 　　２、正确、流利地朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。 　　３、学会猜谜语，懂得偏旁表示的意义，培养学生动脑

《识字5》教学设计方案 １、认识团，量等１２个生字，会写谁，怕等６个生字。 ２、正确、流利地朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜 出来的。 ３、学会猜谜语，懂得偏旁表示的意义，培养学生动脑筋的习 惯。 ４、有收集谜语或自编谜语的兴趣。 １、识记生字写好６个生字兴趣的培养。 ２、培养学生动脑筋的好习惯。 生字卡片。 一课时。 准备两个谜语。 １、同学们，喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师出几个谜语让你们 猜测，好吗？（好） ⑴左一片，右一片，说起话来听得见，隔个山头不见面。（耳 朵）真棒！来告诉大家，你是如何猜出来的？ ⑵一十一不是二，猜一个字？（王）真棒！说说你是怎样猜出 来的，把你的技巧告诉大家，好吗？ ２、今天，有位漂亮的姐姐也要出两个谜语来考考我们，孩子 们要不要看啊。（要）那我们就快来看看，是什么？对了，老师还 要提醒你们，要动脑筋想想，哪些字或动物有这些特点，这样子就 可以猜出谜底了。看看我们班谁最聪明。 ３、出示课题《识字５》。 １、同学们自已读读课文： ⑴借助拼音，读课文，要读准字音。