二年级语文《雾在哪里》-导学案

19.雾在哪里 导学案课题雾在哪里课型新授课设计说明文章的语言生动形象，写雾是个淘气又调皮的孩子，作者观察细致，描写逼真。反复朗读和体会课文的语言，既可以帮助我们了解课文内容，又能体会到文中描写的“雾

19.雾在哪里 导学案 雾在哪里 课型 新授课 课题 文章的语言生动形象，写雾是个淘气又调皮的孩子，作者观察细致， 描写逼真。反复朗读和体会课文的语言，既可以帮助我们了解课文内容， 设计说 又能体会到文中描写的“雾”的调皮形象，并且可以通过想象增强对“雾” 明 的认知。 1.制作多媒体课件。（教师） 学前准 2.预习课文，自学生字。（学生） 备 2课时 课时安 排 教学过程 第一课时 1.会认13个生字；会写8个生字；掌握多音字“散”。 学习目 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 标 识字、朗读课文； 初步理解课文内容。 学习重 点 1.制作多媒体课件。（教师） 学前准 2.预习课文，自学生字。（学生） 备 教学环 导案 学案 达标检测 节 1.回顾谚语：我 1.结合自己的知 一、生活 1.说几个词来描述 们积累过关于天气的 识和经验，说说了解 导入，揭 一下你见过的雾的样子。 谚语，能谈谈你们知 的关于雾的知识。 示课题。 道雾的哪些知识吗？ 2.欣赏雾的图 7 （用时： 2.结合生活经验 片。 分钟）