思维可视化在小学教学中的应用研究中期研究报告

《思维可视化教学研究》中期研究报告一、 课题简介课题由来：现在处于义务教育阶段的学生，有较强的语言组织能力，也有良 好的记忆力以及行为习惯。但是，大多数学生往往不爱动脑思考问题，只学会了 课堂上讲过的