语文园地五写一写教学设计二下

《语文园地五（写一写）》教学设计（二下）  设计理念 世界是多元的、五彩的，我们的思维应当是开放的、多维的、创新的。学生是独立的人，他们要用作文去关注、参与、干预学校、家庭和社会

17 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 《语文园地五（写一写）》教学设计（二下） 设计理念 世界是多元的、五彩的，我们的思维应当是开放的、多维的、创 新的。学生是独立的人，他们要用作文去关注、参与、干预学校、家 " 庭和社会生活，应该培养他们的实践能力与创新意识；开发获取、 ' 筛选、分析、重组、输出信息的信息素质功能。 苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需求， 这就是希望感到自己是一个发现者，研究者，探索者，而在儿童世界 中，这种需求特别强烈。满腔热情地创设一种能激发学生说写欲望， "' 不吐不快的氛围，让学生放开手脚，大胆想象，写他们梦幻生活的 同时，初步培养学生应用语言文字的意识，交往实践的情感调节能力、 自控能力，获得成功的心理体验，懂得写话的意义，明白写话的基本 要求，增强社会责任感。 课前准备 提早两三天请学生自由写一篇关于动物的日记，以便教师了解学