七年级生物上册 4.1《植物的营养》（第四课时）教案 北京课改版

植物的营养一、教学内容 北京版 生物学 第一册（七年级上学期）生物的营养 第一节 植物的营养 （第四课时）有机营养物质的制造——光合作用的发现；光合作用的器官：叶二、教学目标知识目标（1）说

植物的营养 教学内容 一、北京版 生物学 第一册（七年级上学期） 第四章 生物的营养 第一节 植物的营养 （第四课时） 有机营养物质的制造——光合作用的发现；光合作用的器官：叶 二、教学目标 1、 知识目标 （1）说出光合作用的发现过程 （2）说出叶的组成 （3）复述叶片的结构和功能，明确结构和功能相适应 （4）说出气孔的组成和开闭原因 2、 能力目标 （1）进一步练习列表总结知识的能力 （2）熟练使用显微镜找到物象的能力 3、 情感目标 （1）通过光合作用的发现，使学生明确科学成果是科学家智慧结晶和不懈努力的结果，要珍惜知识认 真学习 （2）体会科学家发现问题和解决问题的科学思维方式 三、教学重点 ：叶片的结构 四、教学难点 ： 1.叶片的结构和功能 2.气孔的开闭 五、教学媒体： 1.叶片横切面模式图以及切片 2.实验用相关器具材料 具体教学内容及过程 教学 设计思 教学 内容 想 行为 教师主导活动 学生主体活动 导入 通过俗 讲述 “绿色使自然充满了生机和活力” 语引起 设问 这句话有没有科学依据？绿色植物是如何进 质疑思考 兴趣 行光合作用制造有机物的？光合作用如何发 现的？光合作用的器官——叶有什么结构和 功能？ 讲述 通过学习解决这些问题 1