数学教育研究二年级下册教案4.1：认知1000以内数的方法探究

2024年7月，教育部印发了《中小学数学课程标准》，该标准强调了数学教学应该从“应用性”向“认知性”转变的理念。在二年级下册的数学教学中，我们需要通过实际操作和探究来帮助学生提高对1000以内数的认知