小学数学“面积和周长”优秀备课教案

小学数学“面积和周长”优秀备课教案 　人教版教材，三年级下册、第六章、第四课时 　指导思想：本节教学设计是面积和周长的比较。是在学生知道如何计算长方形、正方形的面积根底上，去理解周长和面积有什么区

小学数学“面积和周长”优秀备课教案 人教版教材，三年级下册、第六章、第四课时 指导思想：本节教学设计是面积和周长的比较。是在学生知道 如何计算长方形、正方形的面积根底上，去理解周长和面积有什么 区别，以便更好地应用到生活当中。 设计理念：让学生通过练习、例题去自觉发现面积和周长的区 别 教材分析：基于面积和周长的所学知识，从而比较面积周长不 同。 学情分析：全班21名学生，其中16名学生根本掌握长方形、 正方形的面积和周长的计算，另外5名学生中，3人掌握面积如何 计算，2人掌握周长如何计算。 (一)通过比较，学生正确理解面积和周长的意义，能运用概念 正确地计算面积和周长． (二)提高学生综合、概括的能力． (三)培养学生良好的学习习惯． 老师准备一个边长10cm的正方形，直尺，粉笔；学生每人准备 一条手帕。 (一)复习准备 师：我们已学习过了长方形、正方形的周长和面积的计算，下 面我们一起来复习一下． 1．怎样计算长方形、正方形的周长？ 长方形的周长=(长＋宽)×2 正方形的周长=边长×4 2．怎样计算长方形、正方形的面积？