安徽省滁州市第二中学八年级政治上册第一单元第一课第一框我知我家教案新人教版

第一课 第一框 我知我家教学目标： 知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。能力目标：认识自己家庭的能力。情感、态度、价值观目标：爱自己

第一课第一框我知我家 教学目标： 知识目标： 了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母 的特点；家人的优秀品质。 能力目标 ：认识自己家庭的能力。 情感、态度、价值观目标： 爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。 重点： 家庭关系的确立；认识自己家庭的能力。 难点： 家庭关系的确立。 导入新课： 有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们 的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制 宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。有没有同学愿意为大家介绍一下 你们名字的含义呀？ 学生答略，教师引导：是呀，我们从出生那一刻起，就被父母的爱和温暖所包围。那么， 什么是家呢？ 一、我知我家（板书） 1、家庭关系的建立（板书） 情景故事：学生阅读教材P4两则故事，思考：家到底是什么？学生回答， 教师总结：家，是我们经常说的一个词，它有广义和狭义之分，我们常把一个单位比 作是自己的家，比如；学校是我家，工厂是我家。歌曲《大中国》把中国比作我们共同的家。 狭义的家和家庭有关。家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 家里有亲人，家中有亲情。（学生划书） 家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的 血缘关系结合的家庭；依照法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭。 不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。现在的舰艇结构有哪几种哪？ 学生结合教材P5的内容回答，教师板书四种家庭结构形式，即核心家庭，主干家庭， 单亲家庭，联合家庭等。 活动：我说我家：所以说你眼中到的家。 小结：父母赚钱不容易：为了撑起一个幸福、温馨的家庭，爸爸妈妈努力工作。你知道 爸爸妈妈具体从事的工作吗？他们工作中有什么困难和委屈吗？他们回家后还要干什么？父 母养育我们不容易：爸爸妈妈为了我们，一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾 注着他们对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？家是温暖的避风港； 是一片蓝天；是一把伞„„学生阅读P5的“相关链接”，了解家庭的功能。 2、与父母的关系不可选择（板书） 活动：实话实说：喜欢选择什么样的父母？（说明理由）小黑板或投影出示： A、小冰早就想买一个新款MP3了，妈妈说家庭经济不宽余，一定要买的话就看期末考 试有没有进步。 B、小亮是一个很调皮的男生，这次在学校不小心打破一块玻璃，要赔偿人民币15元。 可是小他的父母刚听了一个开头，便不高兴了，拿起皮鞭打了他一顿。 C、小宁生活在一个十分优越的家庭。怕起早，每天爸爸开车送她去学校；每天保姆送 饭来学校；穿的是名牌，用的是精品；妈妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加。 教师讲解：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是我们与父母的关系，父母给予我们 生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。