小学语文教学课例 一节诵读课——只为未来突围

小学语文教学课例一节诵读课一只为未来突这是这个学期，学校语文组的第一节公开课，我打算讲一节颠覆我的传统 课堂的语文课一一群文阅读。一个时髦的词语，我打算尝试一下，这是我第一 次向自己最不擅长的领域挑战

小学语文教学课例一节诵读课一只为未来突 这是这个学期，学校语文组的第一节公开课，我打算讲一节颠覆我的传统 课堂的 语文课一一群文阅读。一个时髦的词语，我打算尝试一下，这是我第一 次向自己最不擅 长的领域挑战。在一群老师的注目下，在一群孩子的期待中， 这一节朗读课会上出怎样 的结果。这是我最期待的，超越自我，才是胜利者的 游戏。 我在吃过饭后就坐上床头开始做课件，脑海里设计了很多种开头，很多种 情景， 很多种结尾。简直是心乱如麻。 直到凌晨，课件才有了雏形。 沉沉地睡去，梦中也全是我激越铿锵的朗诵。 这算不算一种折磨？我苦笑着问自己。 第二日，在空隙间，继续充实课件，继续寻找明晰的思路。一摞的工作， 不知道哪 一个最重要，这个人来催着要，就先完成这个人的任务，我的课没有 时间备。 站在学生群里，对学生坦白说，你的孙老师没有备课，说了上句，不知道 下句是什么？对老师坦白说，你的同事没有备课，辜负了你们几日来的期待和 渴望？ 我实在不想把这场胜利者的游戏输掉。 怎么办？周四的早读，我在写流程，没有写完。第一节课，我边写流程边 修改课件，总算心里有了一点点的信心。知道了我在这四十分钟里要给学生什 么？我要 怎么讲学生才会收获更多他们不知道的东西。