《老人与海（节选）》教案-统编版高中语文选择性必修上册

统编版高中语文选择性必修上册《老人与海（节选）》教案教学目标：1、了解作者创作背景以及写作风格2、分析内心独白对人物形象塑造的作用（重点）课时安排：2课时教学方法：自主阅读法、合作探究法教学过程：一、

统编版高中语文选择性必修上册《老人与海（节选）》教案 教学目标： 、了解作者创作背景以及写作风格 1 、分析内心独白对人物形象塑造的作用（重点） 2 课时安排：课时 2 教学方法：自主阅读法、合作探究法 教学过程： 一、激情导入，激发兴趣 一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀 却依旧艳 丽无比的旗帜，旗帜上有四个大字闪闪发光——超越极限！海明威曾这 样描述《老人与海》， 今天我们就一起走进《老人与海》。（板书课题） 二、知人论世 1 迷惘的作家一海明威 . 海明威一生中的感情错综复杂，先后结过四次婚，是美国“迷惘的一代”作 家中的代 表人物，作品中对人生、世界、社会都表现出了迷茫和彷徨。海明威的 作品标志着他独特创 作风格的形成，在美国文学史乃至世界文学史上都占有重要 地位。 国籍：美国 生卒年：年月日—年月日 1899721196172 职业：作家、记者 出生地：伊利诺伊州芝加哥市奥克帕克 代表作品：《老人与海》《乞力马扎罗的雪》《永别了，武器》《太阳照样升起》 《丧钟 为谁而鸣》《伊甸园》 成就：诺贝尔文学奖获得者、“新闻体”小说的创始人、美利坚民族的精神丰碑、 银制勇 敢勋章、普利策奖、世纪最著名的小说家之一、文坛硬汉 20 （海明威美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世 界大战 （1899—1961）, 之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。参加过美国对日战争，参 加了解放巴黎的 战斗。年曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写 过篇有关中国抗日战争的 19416 报道。战争结束后，海明威定居古巴，后返美定居。 年凭《老人与海》获诺贝尔文学 1954 奖。晚年身患重病，精神抑郁，年开 枪自杀。） 1961 2 电报体小说 . 指小说中一种语言文体风格。多用短句，不用或少用复句，很少用形容词， 文字简 洁如同电报，故名。美国作家海明威擅用此文体写作。 电报体小说风格的特点是： 1 .结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不技不蔓，主人公性格单一而 鲜明。 2 .避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻， 尽量采用