基于“抛硬币”教案的学生评价与反思机制的建立

尊敬的教育部领导，各位教育工作者：“抛硬币”教学法作为一种较为常见的启发式教学法，因其直观而深受师生们的喜爱。然而，传统的“抛硬币”教学法在一些方面还存在缺陷，比如师生难以量化评价学生的表现，缺乏反思