三袋麦子课文片断赏析

三袋麦子课文片断赏析 旧的课程注重学生语文基本功的训练，强调以文为本；新课程突出学生的人文情怀，主张以人为本。前者所依附的对象是静止的语言材料，而后者是活生生的人，具有很大潜能及创造能力的全面发

三袋麦子课文片断赏析 旧的课程注重学生语文基本功的训练，强调以文为本； 新课程突出学生的人文情怀，主张以人为本。前者所依附的 对象是静止的语言材料，而后者是活生生的人，具有很大潜 能及创造能力的全面发展的人。正因为介于新旧课程之间， 经历着这样不同的本体观。因而，我们的学生思考问题的边 缘便宽了、广了。有沿循教材主体的，有伴随作者行文思路 的，有自我感悟、揣摩得来的，有经历实践，来自于体验过 程的。于是，我们经常在课堂上听到了独特的、多样的、求 异的声音，甚而能亲眼目睹到课堂上师生、生生之间颇为精 彩地“唇枪舌战”。面对这些不同的声音，仁者见仁，智者 见智。最前线的教师们忧虑地说：“现在真让我们感到困惑、 茫然，语文教学不知道该怎么教了”？专家们肯定地说：“在 这样的形势下，我们要全面更新教学理念，与时俱进，竭力 呼唤出课程改革中的人文情怀和理性精神”。《课程标准》 评价性地说：“我们（学生们）要逐渐养成‘实事求是、崇 尚真知的科学态度’”。 一起来看这样一节课，（这里仅截取其中的片段）或许 你可以触摸到新课程下的“真实”。 教例：苏教版第五册《三袋麦子》