课堂环境下英语学习焦虑感与口语流利性关系

课堂环境下英语学习焦虑感与口语流利性关系 课堂环境下英语学习焦虑感与口语流利性关系 运用外语焦虑量表对12名非英语专业二年级大学生课堂英语学习焦虑感与口语流利性关系进行研究.结果表明:学生英语学习焦虑