反比例函数的图象和性质教学设计与反思

反比例函数的图象和性质（一）都镇湾镇中心学校 胡胜华一、背景分析1、针对九年级学生的心理特点和年龄特征及现有的知识水平,本节课拟采用目标诱发学习动机,自学交流,讲练结合的教学方式,充分体现老师的引导作