大学毕业论文开题报告

xx年大学毕业论文开题报告 　　开题报告是对毕业论文选题的研究情况的一种书面陈述。本文将介绍xx年大学毕业论文开题报告，希望能对大家有所帮助。 　　教育部《小学英语课程教学根本要求(试行)》指出：小学

xx年大学毕业论文开题报告 开题报告是对毕业论文选题的研究情况的一种书面陈述。本文 将介绍xx年大学毕业论文开题报告，希望能对大家有所帮助。 教育部《小学英语课程教学根本要求(试行)》指出：小学阶段 英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习 的积极态度，使 他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定 的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步用英语进行简单 的日常交流的能力，为进一步学习打下根底。由此可见，在英语学 习中，口语学习占据了非常重要的地位。那么，如何对学生进行英 语口语评价也是个非常重要的问题。 为了能够探索和总结出一系列更科学、更有价值的教学规律及 方法，从而更好地效劳于英语课堂教学，我们学校参加了根底教育 (小学)英语教学评价试验工程，进行小学英语口语评价课题的研 究。 1、实现英语评价体系科学化、多样化。新课程标准中要求评价 体系应表达评价主体的多元化和评价形式的多样化。有效的口语评 价研究将改革传统的小学英语评价方式，填补小学英语测试中口语 检测的盲区，通过对口语评价的题型、形式、程序及口语评价的标 准的研究，使小学英语学科评价体系更加科学、完整。 2、通过口语评价，促使师生重视英语口语的训练，提高学生英 语口语表达能力。英语作为一种语言，其本质是交际。作为小学英 语教师，在教授给学生语言知识的同时，应明确让每个学生开口说 英语是教学的重要任务之一。本课题研究通过对口试内容的提炼、 整合，精选适合口语交际的情境，为学生提供说英语的气氛，鼓励 学生多说英语，提高英语口语水平。