五年级上数学教案方程18冀教版

方程教学目标：1、结合天平示意图，在观察、列式、归纳、类比等数学活动中，经历认识等式和方程的过程。2、了解等式和方程的意义，能判断哪些是等式、哪些是方程，能用方程表示具体情境或文字叙述的等量关系。3、

方程 教学目标： 1、结合天平示意图，在观察、列式、归纳、类比等数学活动中，经历认识等式 和方程的过程。 2、了解等式和方程的意义，能判断哪些是等式、哪些是方程，能用方程表示具 体情境或文字叙述的等量关系。 3、积极参加数学活动，对方程有好奇心和求知欲，体会用方程表示等量关系的 作用。 教学重难点： 1、在具体的情境中，理解方程的含义。 2、体会等式与方程的关系。 教学过程： 一、创设情景，写出式子。 课件出示一架天平。 师：请同学们看大屏幕，这是一架—— 生：天平。 师：你了解天平吗？ 生谈谈对天平的了解。 1、课件出示：（20克、30克和50克）。 师：仔细观察天平，你发现了什么？ 学生回答：左盘是20克+30克=50克，右盘是50克，天平左右两盘的重量相等。 师：这时候天平平衡，可以用等于号来连接。 板书：20+30=50 2、师：（课件出示：30克、X克和80克）仔细观察，这时的天平是什么状态？ 生答：天平是平衡的。 师：天平平衡，就表示天平左右两边物体的质量相等。你能用一个数学式子来表 示这种相等的关系吗？ 生试着回答：30+X=80