《农村寄宿制初中学生行为习惯培养研究》研究报告(定稿)

《农村寄宿制初中学生行为习惯培养的研究》研究报告中学课题组一、问题的提出我校提出《农村寄宿制初中学生行为习惯培养的研究》 是基于以下三点思考：（一）良好的习惯有利于促进人的健康发展——课题研究

精品文档 《农村寄宿制初中学生行为习惯培养的研究》研究报告 中学课题组 一、问题的提出 我校提出《农村寄宿制初中学生行为习惯培养的研究》是基于以下三点思考： （一）良好的习惯有利于促进人的健康发展——课题研究的必要性 英国思想家培根说，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生，人们应该努力地追求好习惯。我 国伟大的教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说只是一句话，就是养成良好习惯。”中国 青少年研究中心副主任孙云晓也说过：成功教育从习惯养成开始。由此可以看出习惯培养的重要。一个 人具有良好的行为习惯，可以对他的一生起到很重要的作用，将来会成为社会的有用之才。良好习惯的 养成不仅是学生全面发展的基础，也是提高教育教学质量的有效途径，方法和手段。 （二）良好的习惯培养是寄宿制学校的重要责任——课题研究的重要性 初中阶段是培养习惯的一个重要阶段，培养学生良好的行为习惯是寄宿制初中学校的重要职责。学生在 寄宿制学校集中住宿，远离父母或其他监护人的照看， 学校理所当然地负有保障学生安全、健康的责任。对于自我约束能力差、生活自理能力不强的义务教育 阶段未成年人学生来说，一是学校严格管理，二是学生养成良好的习惯；双管齐下，才能确保寄宿制学 校和学生得到全面的发展。学校要通过建立健全寄宿制学校的各项管理制度，推进学校在安全、卫生、 饮食、住宿 等各方面管理的科学化、制度化和规范化，创建有利于学生全面、健康、生动活泼、主动发展的校园氛 围，保障学生身心健康发展，努力培养学生自尊、自强、 自立、自信的精神。严格的管理是学生形成良好行为习惯不可或缺的条件，有助于学生之间形成良好的 人际关系，有利于他们养成良好的生活习惯。 （三）如何培养寄宿生良好的习惯是我校教育工作的当务之急——课题研究的紧迫性 我们XXXXXX中学位于东西湖区西部，1959年8月建校，创办之初是一所完中，2000年9月，高中停 办，学校成为单设初中。2006年9月，全区学校布局调整，原荷包湖中学、燕岭中学合并到XXXXXX中 学，XXXXXX中学成为东西湖区第一个“三校合一”的农村寄宿制初中。但是我校并不是一所全寄宿的 学校，只是根据学生和家长的需求，解决距离学校路程远的家庭子女的读书问题。根据2006年至2010 年寄宿生的统计，在校寄宿的学生除2010年只有52%以外，其余都在67%以上。（统计表见下） 寄宿班 寄 宿 班 女 年 总 寄宿班班 寄宿班班级 男生 人 生 人 份 人 级 人 数 数 数 数 数 2 73 229 267 006 4 8 496 2 56 198 204 007 1 8 402 2 54 178 192 008 1 8 370 1 1