课文《青山不老》说课稿

课文《青山不老》说课稿 　　我说课的题目是《青山不老》下面我将从教材分析、教法学法、教学过程及板书设计四个局部进行说课。 　　《青山不老》是新课标人教版第十一册第四单元的一篇课文本组共有四篇课文这篇课

课文《青山不老》说课稿 我说课的题目是《青山不老》下面我将从教材分析、教法学 法、教学过程及板书设计四个局部进行说课。 《青山不老》是新课标人教版第十一册第四单元的一篇课文本 组共有四篇课文这篇课文语言生动优美，现实和过去互相比照，表 达与描写互相辉映，用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面 对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林 工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了 自己的人生价值，造福于后代让我们看到了我国人民保护自然，改 造山林，绿化家园的坚决决心本课是略读课文，要求一课时完成教 学任务。 我针对以上教材的分析，从三维度出发，将本课教学目标拟定 如下： 1、知识能力目标 认读生字词，能理解词语的意思；正确、流利、有感情地朗读 课文，了解这篇课文的主要内容；理解含意深刻的句子，说说青山 不老的意思，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。 2、过程和方法目标： 通过认读、理解词语的意思到达掌握本课的生字新词；通过有 感情的朗读，到达理解课文的目的；围绕学习目标通过阅读引发思 考，敢于质疑。 3、情感、态度、价值观目标： 通过本课的学习，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心 激发学生热爱地球，保护环境的思想感情。 本课的教学重点是理解课文内容，理解文中重点语句的深刻含