文学体和实用体价值与对策异同

文学体和实用体价值与对策异同 文学体课文不同于实用体课文，它是“有远功”而“非实用”。它作用于人的精神世界；以理想主义精神、丰富的情感、高雅的审美烛照人类世界，唤醒人类的良知；通过对文学作品的观

15 第页共页 文学体和实用体价值与对策异同 文学体课文不同于实用体课文，它是“有远功”而“非实用”。 它作用于人的精神世界；以理想主义精神、丰富的情感、高雅的审美 烛照人类世界，唤醒人类的良知；通过对文学作品的观照，打动人的 灵魂，使人们对“真“”善“”美”的境界怀着永恒的向往和追求。 而实用体课文是以实用为目的，与文学体课文在文体特征、写作特点、 写作规律、写作方法、社会作用等许多方面都有很大的不同，它是与 社会生活、日常生活或工作密切相关的一种应用型文章体裁。下面， 我就以《清澈的湖水》和《我是什么》为例，谈一下二者在教学价值 和教学策略方面的区别。 一、在教学价值方面的区别 文学体课文的教学价值，以“立人”为中心教育目标。文学体课 文《清澈的湖水》是一篇文质兼美、寓德育、审美、环保于一体的文 章。这篇课文的教学价值如下： （1）通过对比喻句的理解，培养学生的想象力及审美能力。 （2）培养学生运用抓住关键词，联系上下文的方法理解课文内