青岛版小学科学四年级下册认识光教学设计

课题11 认识光 主备人课时1课型 新授课使用人 教学目标  1、能对光的传播方式作出假设性解释，知道要利用实验的方法探究光的传播方式；知道光的直线传播现象是可以通过实验重复验证的。 2