部编版小学语文一年级上册第四单元教案

1、秋 天第一课时教学目标1、认识“秋、气”等 10 个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁；会写“了、子”等4 个字和横撇 1 个笔画。2、正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。教学过程

1 、秋天 第一课时 教学目标 1“” 10 3“” 、认识秋、气等个生字和木字旁、口字旁、人字头个偏旁；会写了、子 41 等个字和横撇个笔画。 2“” 、正确朗读课文，注意一的不同读音。背诵课文。 教学过程 一、创设情境，导入新课 二、初读课文，整体感知 1 、导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也 () 就是在第一句话的前面空两格两个字的位置。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自 (1 ) 然段。教师标出第自然段的序号现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。 22 3 、学生尝试找出其他自然段，在第自然段、第自然段前面标出序号。 3 、教师配乐范读课文，同学们认真倾听，注意自己不认识的生字。 4 、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 5 、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。 (1) 1le 指名读第自然段，相机指导生字读音。了：在本课读轻声，要读得又轻又短。片：三拼音节，注 an “” 意前鼻韵母的读法。子：在叶子一词中读轻声。 (2) 2“” 检查第自然段的朗读情况，教师相机指导。人为翘舌音，开火车读准字音。 “”“” 一会儿为儿化音，引导学生读好儿化音。课件出示儿子、女儿，指名读词语，与儿化音区分开。 (3) 3 指名读第自然段。 三、随文识字，品读课文 () 1 一品读第自然段。 1 、天气凉了。 (1)“” 学习生字气。 (2)() 课件演示做辨别形近字游戏，把汉字送回家。 () () () () 气汽天水空油 2 、树叶黄了。 (1)“”“” 学习生词树叶。认识偏旁：木字旁、口字旁。你有什么好办法记住树叶？ “”“”“”“”“”“” 加一加：木加对就是树，口加十就是叶。 (2)“” 你能读出秋天到来时的这种变化吗？指导学生朗读，强调黄要读重音。 3 、一片片叶子从树上落下来。 (1)“”“”(“”) 比较一片片和一片有什么不同。一片片是很多片 (2)“” 了解片的字理。 “”“”“” 出示片的古文字，片的古文字就像一分为二的木片，所以片的本义是平而薄的物体。我们还可 “” 以说一片什么？ () 2 二品读第自然段。 12 、自由地读一读课文的第自然段。 22 、学习第自然段。 (1)( 2) 在这么美的蓝天下你还看到了什么？课件出示第自然段一边观察课文插图，一边读这句话。 (2)( 大雁南飞与秋天有什么关系呢？大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从 ) 北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。 (3) 大雁是怎样飞行的，你能结合课文插图来说一说吗？ (4)“…………” 你能用一会儿一会儿说句话吗？ (5)“” 学习生字大、飞、会、个。 3“” 、初步感受一字的变调。