小学语文课前预习有效指导的策略研究报告方案

小学语文课前预习有效指导的策略研究方案一、课题研究的背景与意义：1.研究的背景课前预习是阅读教学的起始阶段，虽然是在课前，但却是整个阅读教学不可缺少的环节。预习的过程就是学生自读自悟的自主学习过程。预