湖南省长沙市2024 2025学年高二语文下学期第一次月考题

2024-2025学年度高二语文下学期第一次模块检测时量：150分钟满分：150分得分： 一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：“

2024-2025学年度高二语文下学期第一次模块检测 时量：150分钟满分：150分得分： 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一：“美”作为某种与“真”“善”不同的价值，是古人早就体会到了的。但审美价值有两个层 次，须要做些辨别。其较浅显的层次，是审美对象能产生一种别于好用的特殊效果，如诗文的辞藻和声律 之美，虽无当于好用，却自为一种价值；其较深的层次，是审美作为人类意识把握世界的一种特殊方式， 与学问的方式取径不同而归极不二。从历史上看，审美价值的前一个层次，是简洁被人们感知，故而更早 为人们所论述了的。汉魏六朝时代，诗赋大兴，文集从经子史书中独立出来，“文笔”说、“声律”说流 行，都说明时人已经把审美效果作为独立的价值来追求。 然而，仅此还无以回答保守者的责问：终归这有什么用处？于是，有人把“立身”与“作文”判为二 途，说“作文”华艳放荡并不阻碍其“立身”的朴实端严。这也不过消极地讲声律翰藻的追求无伤大雅， 却不能主动地为审美价值做出令人信服的辩护。而且，仅就翰藻纷披、宫徵靡曼论审美，是不能把“美” 论述为与“真”“善”同等之价值的，它至多是一种无伤于“真”和“善”的良性赘瘤，存之即便无碍， 去了倒也干净。所以，声律翰藻的追求固是审美意识觉醒的表现，但若停留于这一层次，那么立刻就会有 人把这良性赘瘤当作恶性肿瘤来攻击的。要在中国传统的价值体系中为审美价值确立其合理地位，还有待 于审美观念的进展。 我们可以留意一下六朝文论中的一个冲突：一方面，声律辞藻越来越被认为是诗文的根本属性，另一 方面，声律过于困难、辞藻过于繁富，却也一般要被反对。解决这个冲突的方法是所谓“文质彬彬”之说， 即要求声辞方面的确定程度的讲究能与内容相适配。然而，在“文质”论的一般形态中，“文”与“质” 其实属于两种不同的价值，“文”的价值在审美方面，“质”的价值却在政治、道德诸方面，两者的适配 虽非不行能，但颇有“牛体马用”的味道。与此相应的是，在对于诗文风格的品评上，南朝人常常赞许的 风格是“清”，到唐代犹是如此。所谓“清”，其实是对声律辞藻的运用提出了很高的要求，既要讲究声律 辞藻，又不能让它障蔽意义（“所诠”）。然而即便如此，声辞在这里照旧是其次位的，文之大义另有所在， 此与把声辞认作诗文根本属性的观念仍相冲突。 时至宋代，人们对于文学作品的关留意心从“能诠”全面地转向“所诠”，诗文“写什么”远比“怎 么写”显得重要，故文学指责中屡屡出现表示文义的“理趣”一词，运用者大都强调它高于字面功夫的意 义。这当然使一部分内容“当乎义理”却缺乏审美特征的作品获得了过高的评价，但也带来审美观念的深 化。从苏轼的“反常合道”之“奇趣”到陈师道作诗“不犯正位”，都已超越声律辞藻等字面效果，而在 诗文的意义层次探求作品的审美价值。我们之所以重视“反常合道”一语，就在它事实上有见于审美价值 的其次个层次，即某种特殊的观照、把握世界之方式。而所谓“诗以奇趣为宗”，就是说，对世界的审美 把握是诗的精神、诗的主旨。如此，则声律辞藻等字面审美效果的追求，也就不再与内容相异趣。所以， 我们认为“理趣”说的形成，是中国传统审美观念获得了深化发展的一个标记。 （摘编自朱刚《“理趣”说探源》） 9