基于SOLO分类评价理论的高中英语读后续写教学实验研究的任务书

基于SOLO分类评价理论的高中英语读后续写教学实验研究的任务书一、研究背景随着全球化的加速和信息技术的快速发展，英语作为全球通用的语言面临着越来越多的应用场合，英语阅读和写作的能力也显得越来越重要。而