《去年的树》公开课的评课稿材料

《去年的树》公开课的评课稿材料 　　一堂课的呈现表达了一个老师一个阶段的教学思考。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。同样一堂课，一百个老师可能有一百种上法，同样一堂课，一百个老师听了可能有一百种解读。