小学语文人教二年级上册第四组-《14我要的是葫芦》

《我要的是葫芦》教学设计简阳市实验小学杨丽丝一、教学目标.学生能正确、流利朗读课文，能读出反问句，感叹句及陈述句的不同语气。.学生能通过品读感受种葫芦人的心态，感受他对葫芦的喜爱，以及不听劝告的愚 蠢