六英语下册教学计划优秀8篇

六英语下册教学计划优秀8篇 教学计划是一种文本型的应用文字,可以帮助我们寻找教学中的重难点,写教学计划的直接原因是保证后续教学可以稳定进行,以下是小编精心为您推荐的六英语下册教学计划优秀8篇,供

六英语下册教学计划优秀8篇 教学计划是一种文本型的应用文字,可以帮助我们寻找 教学中的重难点,写教学计划的直接原因是保证后续教学可 以稳定进行,以下是小编精心为您推荐的六英语下册教学计 划优秀8篇,供大家参考。 六英语下册教学计划篇1 一、教学目的 培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有 效提高学习效率,发展双基能力,培养听、说、读、写的能 力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的 迁移和拓展。 二、教材分析 ?go for it》七年级下册共12个单元,文化背景知识 和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式, 融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生 活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的 功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为a、b 两部分。a部分是基本的语言内容,b部分是知识的扩展和

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六英语下册教学计划优秀8篇教学计划是一种文本型的应用文字,可以帮助我们寻找教学中的重难点,写教学计划的直接原因是保证后续教学可以稳定进行,以下是小编精心为您推荐的六英语下册教学计划优秀8篇,供大家参考。六英语下册教学计划篇1一、教学目的培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有效提高学习效率,发展双基能力,培养听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展。二、教材分析?goforit》七年级下册共12个单元,文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为a、b两部分。a部分是基本的语言内容,b部分是知识的扩展和
综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languagegoal,采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高语言习得者的学习效率,有利于习得者的语言产出,体现了以学生为主体的思想。三、教学重难点e/what/how/why/whoquestions.rmativestatements;prepositionsofplace.lverbcan;adjectivesofquality;wouldlike.entprogressivetense;yes/noquestionsandshortanswers.enttensetowear;adjectivesofgeneraldescription.lepastofregularandirregularverbs;howwasyourschooltrip?
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