加强非智力因素的培养搞好数学教学

加强非智力因素的培养搞好数学教学每一位教育工作者都知道：青少年学生在智力程度上差异不大，而差异最大的是非智力因素，即个性的倾向性，包括动机、兴趣、意志、情感、能力、理想和性格等。非智力因素极大地影响着